Урок образотворчого мистецтва

Тема уроку: І спів пташиний вабить душу.

Мета уроку: Узагальнити знання  учнів про значення кольору і форми; ознайомити з художньою технікою - монотипією;  створити образ метелика у вивченій техніці ; розвивати пізнавальні інтереси, зв’язне мовлення та мислення учнів.

Обладнання:  комп’ютер, фото із зображенням   метеликів, картини О Пишненко-Злиденна « Пташки й квіти»

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

1. Бесіда

    Сьогоднішній урок образотворчого мистецтва мені  хотілося  розпочати з цікавої  пізнавальної гри « Фотографія на  пам’ять»

    Гра «Фотографія  на пам'ять». Прослухайте правила цієї гри.. Потрібно якомога уважніше роздивитися крила метеликів i змалювати словами їхній

« фотопортрет».

  Н а п р и к л а д, капусниця

Цей метелик має  маленькі  жовті крила, які  нагадують цифру вісім, тільки перевернуту. На крилах у нього є маленькі  чорні  крапочки.  

  Розпочинаємо гру?

 1.Це -  лимонниця.

2. Це -  кропив’янка

1.   Це  - павичеве око

2. Робота над картиною О.Пишненко-Злиденна «Пташки й квіти»

-  Що  ви бачите на передньому плані картини?

-         Що бачите ще крім пташок?

-         Які кольори переважають на цій картині?

 3. Повідомлення теми та завдань уроку

3.1. Відомості  про симетрію

-         Яку форму має тулуб метелика?

-         Яку форму мають крильця?

-         Скільки крил має метелик?

-         Звідки починаються крила?

-         Зверніть увагу, крила у метелика однакові за розміром?

-         Чому?

Симетрія — однаковість  лівої  та правої частин певної форми.

3.2. Робота в зошиті

Завдання №1  Домалюй праву частинку яблучка.

Завдання №2  Вивчи скоромовку Метіль, метіль, метелиця,

                                                         Метляючи, метелиця,

                                                         Мете, мете, метелиця,

                                                         Метеликів метелицю.

Завдання №3  Дай відповідь на поставлене запитання

                                                         Що таке симетрія?______________________

4. Практична робота

    Найпростіший cпociб отримати симетричне зображення на аркуші  паперу — використати техніку монотипії, або відтискування.

   Спочатку згинаємо аркуш паперу навпіл, потім розрівнюємо.

  На один бік  зігнутого навпіл аркуша наносимо зображення ближче до лінії  згину; пензликом ставимо дві  різнокольорові  плями. Фарба має бути достатньо рідкою, щоб вона не висохла до того, як ми зігнемо папір  i зробимо відтиск.

   Після нанесення фарби аркуш знову складаємо навпіл — так, щоб отримати відбиток.

  Обережно розгортаємо аркуш. Ми отримали симетричне зображення. У нас вийшов метелик з чотирма крильця ми. Зачекаємо, поки фарба підсохне.

Тулуб, вусики та крильця домальовуємо фломастером.

5. Аналіз та виставка дитячих робіт

6. Підсумок уроку.

-         Про що дізнались?

-         Чого навчились на сьогоднішньому уроці?

-         Де застосуєте свої знання і вміння в житті?